看图作文教学设计

时间:2024-02-08 11:38:29
看图作文教学设计

看图作文教学设计

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面就是小编为大家提供的看图作文教学设计,希望能够帮到大家!

1、 图文对照,读懂要求,初步感知看多幅图作文的方法。

2、通过讨论领会看多幅图作文的有关要求,即“根据图意”加上适当“想象”,把事情写得“连贯”、“具体”的要领。

3、看懂四幅图的图意,仿照“例文“的写法,连贯具体地说、写《车祸》的'故事。

投影、录音

教师活动 学生活动 设计意图

一、复习方法,自主学习

2、 总结:

(1) 总体看图,确定人物、时间、地点和事件

(2) 细看每一幅图,用一句话说说图意。

(3) 看图时先看主景,再看背景。

(4) 根据主景和背景,展开合理想象。

3、 小黑板出示方法。

4、 出示《车祸》挂图,

5、 师巡回指导。

二、习作指导

2、 生生互评,教师点评。

3、 指导如何写具体:

(1) 人物是活生生的,应该怎么写才能把他们写活?

(2) 如何把四幅图写连贯?

(3) 学会首尾照应的写法。

4、 教师读下水作。

三、练写修改

1、 说说我们在三年级时学会的看图的方法。

根据上述方法,先自由练说,再小组合作学习。

1、小组推荐或自荐练说。

要写出人物的表情、语言、动作及心理活动。

根据地点变化,时间变化、心理活动或语言自然过渡。(指名说)

① 小朋友的表情照应。

② 妈 妈的表情照应。

③ 自然环境照应。

学生练习写作、修改

震撼人心的一幕

星期六的傍晚,天阴沉沉的,还不时飘着细雨。几只燕子在马路上无忧无虑的嬉戏着。突然,一辆大卡车呼啸而过,我的心里一紧,禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事情发生了。

过了好半天,我睁开眼睛,只见一只燕子已经倒在地上。她的翅膀在微微的抖动,旁边有一摊血,看来他伤得很重。他的嘴里发出“唧唧”的叫声,可是声音是那么的微弱,像是在向他的朋友们呼救。这时飞来了一只大燕子,估计是他的母亲,她俯下身子用翅膀抚摸着小燕子的身体,好像在说:“孩子,你怎么了?妈妈在你身边,别怕别怕!”

小燕子抬起了头,低声地哭泣着,说:“妈妈,我可能是要死了!我好难受啊!”

妈妈着急地说:“不会的,不会的,我去叫你爸爸,我们会救你的。”说完她就飞走了。

不一会,她和另一只燕子一起飞了回来。他们俩用嘴一起叼小燕子的翅膀,可是没有用,小燕子已经没有一点力气了,他们根本就叼不起小燕子,也没有办法将小燕子带走。两只燕子发出了凄惨的叫声,不停地用翅膀去抚摸小燕子,想减轻他的痛苦,可是他已经没有了知觉,他们多么希望能挽救自己的孩子呀!

燕子爸爸伤心地离开了。可是可怜的燕子妈妈却不忍心离开,她趴在孩子的身上好半天没有起来,过了好久好久,她抬起了头,眼睛里满是泪水。它慢慢地挪动脚步,离开了小燕子,走了很远还回过头来看了看她的孩子。我想:她的心里一定很伤心,多么可恨的司机呀!

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